Svenska

Analysera science fiction

Uppgiften tar minst en lektion och är kopplad till lektion 2: Utforska scenariot.

Syfte och mål: att börja få en uppfattning om hur science fiction-författare designar sina världar för att belysa specifika teknologiska och samhälleliga utmaningar. Att öka förståelsen för vad spekulativ design kan vara.

Nedan finner du två olika uppgifter som du kan använda för att låta eleverna analysera science fiction-romaner och filmer/serier. Välj själv om du vill använda en eller båda övningarna och om eleverna ska arbeta i grupp eller individuellt.

Den första övningen, Reflektera över science fiction, presenterar två nutida exempel på spekulativ design i science fiction. Den första är ungdomsromanen Hungerspelen och det andra är ett avsnitt från den dystopiska tech-serien Black Mirror. Om du vill kan du låta eleverna se en YouTube-video för att bättre förstå scenariot i avsnittet. Klippet är en scen där huvudpersonen Lacie får ett sammanbrott som påverkar hennes samhällsbetyg negativt. Skriv ut uppgiftsbladet nedan och dela ut till eleverna som underlag eller låt dem läsa digitalt. Eleverna kan anteckna sina reflektioner enligt dina instruktioner.

PDF: Reflektera över science fiction

I den andra övningen, Kartläggning Spekulativ design, introduceras eleverna till nio science fiction-exempel där designen av en produkt, tjänst eller av hela samhällen påverkar människors liv mer eller mindre drastiskt. Elevernas uppgift är att på egen hand eller i par kategorisera exemplen i tabellen på sida 3. Vilket problem adresserar produkten/tjänsten och vilken teknologi används? Skriv ut pdf:en nedan och ge till eleverna.

PDF: Kartläggning spekulativ design

Karaktärs- och narrativanalys

Uppgiften tar minst en lektion och är kopplad till lektion 2: Utforska scenariot.

Syfte: karaktärsbyggande och -fördjupning.

Mål: att använda personan och storyboarden som grund för att skriva en egen berättelse, alternativt att förstå hur olika personer jobbar med personor för att kartlägga en målgrupps behov och önskningar. Detta blir hjälpsamt när eleverna ska börja idégenerera prototyper i nästa steg.

Låt eleverna göra en karaktärsanalys av huvudpersonen i ett av de tre spåren i scenariot eller skriva en novell om en egen karaktär som skulle kunna leva i framtidsscenariot.
Skriv ut mallen nedan och låt eleverna analysera huvudpersonen och narrativet i en av novellerna genom att fylla i mallen. Om de ska skriva en egen novell kan de använda mallen för att skapa en egen karaktär och story att utgå ifrån innan de börjar skriva.

PDF: Persona + Storyboard

Vidare läsning för dig som lärare: How to use personas in design thinking.

Läs mer science fiction

Kopplat till hela projektet Tänk tech.

Introducera eleverna till fler scifi-historier och analysera dem, till exempel genom att läsa en bok eller titta på en film. Här är några exempel på lämpliga böcker och filmer:

• Ensam på Mars (The Martian) – av Andy Weir, som filmatiserades 2015 med Matt Damon i huvudrollen.
• Dune – Frank Herbert. Första delen av en ny filmtriologi kom ut 2021, baserad på den kultförklarade bokserien med samma namn.
• Mörkrets vänstra hand – Ursula K. LeGuin, en av världens kändaste scifi-författare.
• De obesuttna – Ursula K. LeGuin.
• Berättelser om ditt liv – Ted Chiang. Titelnovellen ”Berättelsen om ditt liv” filmatiserades 2016 som Arrival med Amy Adams i huvudrollen.
• Ett veck i tiden – Madeleine L’Engle. Kultförklarad ungdomsroman.
• Dödens märken – Veronica Roth. Star Wars kombinerat med Romeo och Julia, enligt tidningen Kulturen.

Ta fram en storyboard

Denna uppgift förväntas ta 1-2 svenskalektioner och är kopplad till lektion 4-6 i projektet.

Jobba fram ert filmmanus genom att förbereda en storyboard och skriva ner vad ni ska säga. Lägg gärna till referenser och källhänvisningar i text på slutet av filmen. Tänk på dramaturgiska grepp och hur ljud och bild samspelar.

PDF med storyboard