Tänk tech väcker teknikintresset – elever och lärare ger toppbetyg

Hur väcker man nyfikenhet för teknik – på riktigt? För många elever och lärare blev Tänk tech svaret. I årets utvärdering ger både deltagande elever och lärare mycket höga betyg och vittnar om ökat teknikintresse, större självförtroende och undervisning som engagerar alla.

För eleverna har Tänk tech varit mer än ett projekt – det har varit en ögonöppnare för vad teknik kan vara. 38 procent av eleverna uppger att de har förändrat sin uppfattning om teknik och blivit mer intresserade, och drygt 8 av 10 skulle rekommendera en kompis att delta.Många lyfter bredden, kreativiteten och arbetssätten som särskilt uppskattade:

”Allting var väldigt bra, roligt och intressant. Nu är jag mer intresserad av teknik.”

”Jag tycker att projektet som vi jobbade med var väldigt intressant. Fortsätt så!”

Genom att arbeta med bland annat 3D-modellering, rymden och samarbetsprojekt har eleverna fått möjlighet att testa teknik i praktiken. 66 procent säger att de lärt sig mer om teknik, samtidigt som nästan hälften upplever att de blivit bättre på att samarbeta och arbeta i projekt.

För flera elever har Tänk tech också öppnat dörren till framtiden – omkring 5 av 10 har funderat på att söka ett teknik- eller naturvetenskapligt program på gymnasiet.

Även lärarna ger Tänk tech mycket höga omdömen. 94 procent anser att Tänk tech är ett bra komplement till skolans undervisning, och lika många skulle rekommendera andra lärare att delta.
I utvärderingen lyfter lärarna framför allt:

• större förståelse för spekulativ design
• undervisningsupplägg som engagerar både tjejer och killar
• inspiration och nya sätt att arbeta i klassrummet
• ökad kunskap om digitala verktyg och datorprogram

De olika delarna av Tänk tech får genomgående höga betyg – från lektionsupplägg och klassrumsprojekt till den avslutande galaupplevelsen.

Resultaten visar tydligt att Tänk tech bidrar till att: